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  • “持有至到期投资”的核算过程,其实很简单的,就是根据每期末的账上记的金额,乘以实际利率,算出来个利息,再根据票面金额乘以票面利率算出一个利息,正常来说,这两个有一点小差额,就计入,持有至到期投资--利息调整,具体分录: 初始:借:持有至到期投资——成本(面值) ——利息调整(差额,也可能在贷方)(买到的价值和票面的差额) 贷:银行存款等 计息:借:应收利息(分期付息债券按票面利率计算的利息) 贷:投资收益(持有至到期投资摊余成本和实际利率计算确定的利息收入) 持有至到期投资——利息调整(差额,也可能在借方) 到期: 借:银行存款等                 贷:持有至到期投资——成本  (以过多次计息,调整,这个金额会和票面一致了)       

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  • 行次 项 目 账载金额 税收金额 纳税调整 资产账载金额 本年折旧、摊销额 累计折旧、摊销额 资产计税基础 按税收一般规定计算的本年折旧、摊销额 本年加速折旧额 其中:2014年及以后年度新增固定资产加速折旧额(填写A105081) 累计折旧、摊销额 金额 调整原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9(2-5-6) 10 1 一、固定资产(2 3 4 5 6 7) 2 (一)房屋、建筑物 3750000 5000 3000000 3750000 0 3750000 5000

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  • 每个企业都不同,企业规模、类型、业务及财务制度不同,会计职责就不同。 一般小单位,会计几乎就做出纳的工作,大型的工作多点,但有的分有固定资产会计、明细账会计、总账会计……很难说。

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  • 《社会力量办学条例》(国务院令第226号)第三十四条规定:“教育机构应依法建立财务、会计制度和财产管理制度,并按照行政事业单位会计制度规定设置会计账簿。”民办学校应按此规定执行。有关税收问题,为了进一步促进教育事业发展,经国务院批准,财政部、国家税务总局于2004年2月5日发出《财政部 国家税务总局关于教育税收政策的通知》(财税2004年39号),对有关教育的税收政策做出了明确。

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