您好，是的，不一样。 会计口径上的利润是利润总额。 税法口径上的利润是应纳税所得额。 利润总额%2B纳税调整增加项目-纳税调整减少项目-弥补以前年度亏损-免税所得=应纳税所得额

你好，是的 营业成本=主营业务成本+其他业务成本，不包括营业外支出，期间费用

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(EBIT-20-36)×75%/7=(EBIT-20-36-26)×75%/5 求出EBIT，如果大于120，方案甲

因为无形资产是资产类科目，不会影响会计利润，在纳税申报时根据摊销金额直接加计扣除，也不属于暂时性差异

您好 解答如下 每股收益法 A每股收益=（120-20-36）*（1-25%）/7=6.86 B每股收益=(120-20-36-26)*(1-25%)/5=5.7 A方案 的每股收益大 选择A方案 每股利润无差别点分析法 （EBIT-20-36）*(1-25%)/7=(EBIT-20-36-26)*(1-25%)/5 每股收益无差别点息税前利润是147   预计息税前利润小于127  选择A方案

具体的问题是计算啥呢？

您好 借：营业外支出 贷：应收账款

您好，学员，不需要转成税前的。

变革与发展是当今社会生活的主旋律，财会学科与管理工作也不例外。这些年来财会学科的发展有一个明显特点：每门课程的“外延”不断扩张，以至于课程之间“边界”越来越模糊；各门课程的“内涵”也处于经常变化与调整之中；从财会实践层面分析，财会专业工作也在“管理整合”的浪潮中走向趋同或交叉。我们在感叹这种快速变革与整合的同时，也必须保持应有的专业理性：一门管理科学或者一种管理活动如果没有明确的“内涵”和清晰的“外延”，对于崇尚“权责到位、岗位明确、流程清晰”的管理科学来说这是个致命的问题。本文主要围绕“财务会计”、“成本会计”、“管理会计”和“财务管理”四门会计专业的核心课程的关系和实践整合进行分析、探讨。这里的“财务会计”从内容上又包括高校会计专业开设的“会计学原理（初级会计学）”、“中级会计学”、“高级会计学”等相关内容.一、四门课程的独立性与关联性分析 （一）四门课程的独立性分析 从产生历史分析，财务会计的产生历史比较悠久，自从帕乔利复式记账法产生以来，具有500多年历史发展过程。管理会计和成本会计从财务会计分离并成为一门独立的学科还是20世纪20年代以后的事情。在1952年国际会计师联合会（1FAC）年会上正式采用了“管理会计”这一专门词汇，由此现代会计分为财务会计和管理会计两大分支。根据1986年美国会计师协会下属管理会计实务委员会《管理会计公告1A》的定义：“管理会计是向管理

您好，营业利润是指的利润表上，不包含营业外收支的利润，利润总额是指的利润表上，营业利润加上营业外收支后的利润。净利润是指的利润表上，利润总额减去所得税的后的利润。会计利润指的就是利润总额。其区别就是上面所述内容。

同学您好，税前会计利润指没企业所得税的利润，净利润需要扣除企业所得税的利润。