老师您好：这句话：实际—计划=差异（节约是“-”号、超支是“+”号。就好比出去买东西，计划买100块，可实际只买了80块，这就是“节约”了）请问您是这样的吗？

老师，增值税的概念，我一直有点懵，增值税是买东西的人出对吧。但是就到例题里面讲的是，他那个卡会员卡，一整年的是3600块，是一个不含税的价格，他去做分录的时候。他每个月他还去收别人的这个税。我觉得这个题给人的理解有点理解不了。就是说，比如说我自己去办个会员卡的话，那我就给他出了3600块钱。他每个月还会去说，你这个月要给我交的18块钱的一个税费吗？他肯定不会这样。还是说他例题只是这么出而已。他可能在实际的生活中，比如说，他这个3600块钱。只是一个不含税的价格，他其实他收的不是3600块钱，他可能把税费一起加起来，就是3800块钱。是不是这个意思？

请问老师:资金运动有三个环节，投入，运用，退出，资金投入有股东给投的，还有就是去借的，然后运动环节就是用资金买了料，生产成产品等等，其实料，产品也是资产，只是钱变成了料，产品，只是钱的表现形式改变了而已，然后挣到了钱就交税，给孤独分红啊，钱就流出企业了，这就是资金的运动，无非就是钱进来，钱出去。然后老师我认为因为我们会计干的这个活儿就是要把这个过程给他记录清楚了，把钱的来龙去脉给记清楚了，比如资金投入这个环节，我就得记清楚了，钱进来了，那为何进来了？怎么进来了？可能是股东投的，也可能是借的，这样就把账给记全面了，所以为了记清楚来龙去脉，就把这个过程分为了六大会计要素，会有这种各样的资产，负债，所有者权益，，收入，费用，利润，这六要素其实就是根据资金运动来的，然后每一种资产，负债，所有者权益，收入，费用，利润都给他起个名字，也就是在会计上叫什么，这就叫会计科目，便于记账，最后用复式记账法就把这个资金的来龙去脉给记清楚了，可以这样理解吗老师

老师您好：这句话：实际—计划=差异（节约是“-”号、超支是“+”号。就好比出去买东西，计划买100块，可实际只买了80块，这就是“节约”了）请问您是这样的吗？

@值班颜老师（不私加） 老师，您好！我刚上岗的碎石厂，由于是私营的小企业，夫妻经营，沒有请会计做帐，也没有财务管理规范意识，除了大数额款顶从开户很行进出外，其余的货款大部分是从两人微信进出，而且平时购买的生产配件，经手人员拿购买的收据（有的只有购买清单没有发票或者清单与发票上的公章不一致或者购买清单上没盖公章），没填写报销单，老板娘就直接从微信里把款项给支付了。 请问一下这些烂东西咋处理啊？单据上补盖公章和换票据不太现实，老板娘说都不知道谁是经手人了。如果这些支出不入帐，也就是成本、费用没入帐，而收入是开了发票的，这样所得税不是很多？ 如果入帐，又跟银行存款对不上？请问该咋办啊？这些手续不齐全的票据如果入帐，被查出来后，会计要承担责任吧

老师您好， 请问我公司员工公积金是按1500买的，但实际公司只承担125元的部分，比如他公司是20000.申报个税时是不是要把公积金差价部分减掉，才是他的应发合计去申报、？20000-1250=18750（应发合计）然后个人承担的部分再体现出125，这里实际个人合计部分是承担了1375，这样对吗