这个要考虑税负率吗

2甲公司为增值税一般纳税人,本年7月销售机器设备(非农机)和农机共取得含税销售额800万元,未分别核算。如果分别核算,销售机器设备(非农机)取得含税销售额650万元,销售农机取得含税销售额150万元。请对其进行纳税筹划。3甲公司为增值税一般纳税人,本年春节期间为促销产品有两种方式可供选择:一是销售一台价值1000元的空调(购进价格为750元)的同时,赠送一台价值200元的电风扇(购进价格为150元),甲公司将赠送的200元电风扇单独开具发票。二是将一台价值1000元的空调(购进价格为750元)和一台价值200元的电风扇(购进价格为150元)捆绑销售,给予200元的价格折扣,并将价格折扣开在同一张发票的“金额”栏中,以上价格均为含增值税价格。甲公司的销售利润率为25%即若销售额为1000元,则进价为750元。假设只考虑增值税,请对其进行纳税筹划。
1、A公司为增值税的一般纳税人,位于市区,主要销售空调等家电产品。今年端午节前夕,为了促进企业的销售,促销人员提出了两套销售产品的方案,以供选择:方案一:将一台原价值2000元的空调和一台原价值400元的电风扇捆绑销售,给予8.333折的优惠(即,给予了400元的价格折扣),并将折扣的金额开在同一张发票的“金额栏”中。方案二:销售一台原价值2000元的空调的同时,赠送一台原价值400元的电风扇。甲公司将赠送的电风扇单独开具了发票。以上价格均为含税价格,且不存在赊销和赊购。甲公司的销售利润率为25%,即若原价值为1000元,则进价为750元;若原价值为2000元,则进价为1500元。假设只考虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%),请对其进行纳税筹划。保留小数点后两位。【回答以下问题】1、何为增值税、城建税、教育费附加?它们三者之间有什么联系?2、请帮助企业进行纳税筹划:情况一:假设企业以虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%)税负合计最小化为纳税筹划目标。情况二:假设企业以税后利润最大化为纳税筹划目标。(企业所得税税率为25%)
1、A公司为增值税的一般纳税人,位于市区,主要销售空调等家电产品。今年端午节前夕,为了促进企业的销售,促销人员提出了两套销售产品的方案,以供选择: 方案一:将一台原价值2000元的空调和一台原价值400元的电风扇捆绑销售,给予8.333折的优惠(即,给予了400元的价格折扣),并将折扣的金额开在同一张发票的“金额栏”中。 方案二:销售一台原价值2000元的空调的同时,赠送一台原价值400元的电风扇。甲公司将赠送的电风扇单独开具了发票。 以上价格均为含税价格,且不存在赊销和赊购。甲公司的销售利润率为25%,即若原价值为1000元,则进价为750元;若原价值为2000元,则进价为1500元。假设只考虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%),请对其进行纳税筹划。保留小数点后两位。【回答以下问题】 1、何为增值税、城建税、教育费附加?它们三者之间有什么联系? 2、请帮助企业进行纳税筹划: 情况一:假设企业以虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%)税负合计最小化为纳税筹划目标。 情况二:假设企业以税后利润最大化为纳税筹划目标。(企业所得税税率为25%)(50分)
1、A公司为增值税的一般纳税人,位于市区,主要销售空调等家电产品。今年端午节前夕,为了促进企业的销售,促销人员提出了两套销售产品的方案,以供选择:方案一:将一台原价值2000元的空调和一台原价值400元的电风扇捆绑销售,给予8.3折的优惠(即,给予了400元的价格折扣)并将折扣的金额开在同一张发票的“金额栏”中。方案二:销售一台原价值2000元的空调的同时,赠送一台原价值400元的电风扇。甲公司将赠送的电风扇单独开具了发票。以上价格均为含税价格,且不存在赊销和赊购。甲公司的销售利润率为25%,即若原价值为1000元,则进价为750元;若原价值为2000元,则进价为1500元。假设只考虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%),请对其进行纳税筹划。保留小数点后两位。
1、A公司为增值税的一般纳税人,位于市区,主要销售空调等家电产品。今年端午节前夕,为了促进企业的销售,促销人员提出了两套销售产品的方案,以供选择:方案一:将一台原价值2000元的空调和一台原价值400元的电风扇捆绑销售,给予8.3折的优惠(即,给予了400元的价格折扣)并将折扣的金额开在同一张发票的“金额栏”中。方案二:销售一台原价值2000元的空调的同时,赠送一台原价值400元的电风扇。甲公司将赠送的电风扇单独开具了发票。以上价格均为含税价格,且不存在赊销和赊购。甲公司的销售利润率为25%,即若原价值为1000元,则进价为750元;若原价值为2000元,则进价为1500元。假设只考虑增值税(13%)、城建税(7%)和教育费附加(3%),请对其进行纳税筹划。保留小数点后两位。
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