老师，D是答案吗？我的计算是补助分2年，又是7月1，所以＝108/2/2＝27然后其他收益算出来就是81，老师对不对啊？我错哪里了

分录 1 的分析： “借：预收账款 12；贷：伙食费收入 2；上级补助收入 10”，这里将整体的 12 元收入进行了拆分确认，逻辑上有一定合理性，体现了不同来源收入的分类。 “借：银行存款 2；其他应收 - 上级补助 2；贷：预收账款”，在收到老师交的 2 元时的处理是正确的，将预收账款冲减。但“其他应收 - 上级补助 2”这里不太恰当，因为财政补贴尚未实际收到，直接这样处理不太符合会计处理的谨慎性原则。分录 2 的分析： “借：预收账款 2；贷：伙食费收入 2”，对于老师交的 2 元的处理是正确的，明确了这部分收入的来源和性质。 “借：其他应收 10；贷：上级补助 10”，在财政补贴未收到时，先通过其他应收款挂账处理是合理的，符合会计的权责发生制原则，待实际收到补贴时再进行冲减。 “收到教师款时，借：银行存款 2；贷：伙食费收入 2”，再次明确了老师交款的收入确认，与前面的处理相呼应。综合来看，分录 2 相对更合适一些。它清晰地划分了老师交款和财政补贴的会计处理，既符合实际业务情况，又遵循了会计原则。不过，在实际操作中还需要注意以下几点： 1.对于财政补贴，要及时关注其到账情况，一旦收到补贴应及时冲减其他应收款。 2.定期核对预收账款的余额，确保与实际未结算的款项相符

2024-08-05

快账用户9260 追问 2022-07-28 10:03

老师，是否递延收益的年份要根据使用的资产计提的折旧年份一样算，我看它第二年就出售了呀，不是应该全部转吗，我这个递延收益昨天也是问了您，着实在这个地方绕不过来哪里不会

快账用户9260 追问 2022-07-28 10:04

两年的期限，不应该除以2吗，如果是用净额法，老师，那是不是就是81呢

齐红老师解答 2022-07-28 10:23

老师，是否递延收益的年份要根据使用的资产计提的折旧年份一样是的如果是用净额法，收到的政府补助是冲减固定资产的账面价值

快账用户9260 追问 2022-07-28 10:27

老师，您的意思是净额法冲账面价值，那么收到的时候直接借方银行存款，贷方固定资产？还是贷方是递延收益？老师用递延收益和其他收益的根本区别是什么？昨天看了这段话不是很理解“收到的政府补助，如果是弥补已经发生的支出部分，净额法冲减研发支出成本，总额法计入其他收益，如果是弥补以后期间的支出部分，计入递延收益”

齐红老师解答 2022-07-28 10:28

同学，你好，你再巩固一下这个知识点吧